Kumpulan Soal: Januari 2014

Kamis, 30 Januari 2014

Soal-soal tentang Tata Surya

Soal-soal tentang Tata Surya

Pilihlah kata atau pernyataan yang dapat melengkapi kalimat berikut!

1. Satu SA (Satuan Astronomi) adalah jarak dari ....

a. Bumi ke Bulan

b. Bumi ke Matahari

c. Matahari ke Merkurius

d. Bulan ke Matahari

2. Bumi merupakan planet...dari matahari

a. pertama

b. kedua

c. ketiga

d. keempat

3. .... dapat mengirimkan informasi ruang angkasa ke bumi.

a. roket

b. satelit

c. pesawat ulang-alik

d. komet

4. Batuan yang terbentuk karena pengaruh suhu dan tekanan yang tinggi adalah batuan ....

a. beku

b. malihan

c. sedimen

d. kapur

5. Polutan udara yang dapat menurun-kan fungsi sel darah merah adalah ....

a. asam nitrat

b. ozon

c. karbon monoksida

d. belerang

6. Proses perubahan air dari wujud cair ke wujud gas disebut ....

a. kondensasi

b. evaporasi

c. saturasi

d. irigasi

7. ... adalah gas dalam atmosfer yang melindungi kehidupan di Bumi dari radiasi sinar ultra violet.

a. karbondioksida

b. nitrogen

c. hidrogen

d. ozon

8. Bila permukaan air tanah bertemu permukaan Bumi akan membentuk ....

a. sumur

b. geiser

c. mata air

d. danau

9. Lapisan atmosfer ... dapat memantulkan gelombang radio.

a. Troposfer

b. Stratosfer

c. Ionosfer

d. Eksosfer

10. Komposisi gas terbanyak dalam atmosfer ....

a. Oksigen

b. Nitrogen

c. Hidrogen

d. Argon

11. Pemisahan lapisan-lapisan atmosfer berdasarkan ....

a. perubahan suhu

b. perubahan tekanan

c. ketebalan

d. ketinggian

Jawablah pertanyaan di bawah ini denganlengkap. Tulislah jawabanmu pada buku catatan!

1. Berdasar sejarah, masyarakat tertentu mungkin menilai atau membayangkan sekelompok bin-tang menjadi suatu bentuk yang berbeda-beda. Menurut pendapatmu apakah ini benar? Jelaskan dan berilah satu contoh!

2. Dalam tata surya kita, planet manakah yang menyerupai Bumi? Planet manakah yang paling berbeda? Berilah penjelasan berdasar ciri-ciri atau tanda-tanda planet yang telah kamu pelajari.

3. Bagaimanakah para ilmuwan meramalkan kapan terjadinya gerhana matahari?

Berpikir Kritis

1. Membuat dan menggunakan tabel:

Telitilah ukuran, waktu rotasi dan waktu revolusi untuk masing-masing planet. Tampilkan informasi ini dalam bentuk tabel yang menarik. Kamu diijinkan mengembangkan rancanganmu sehingga data/informasi yang ditampilkan menjadi lebih banyak.

Memperkirakan jumlah bintang di langit

1. Siapkan kertas berwarna dengan ukuran 50 cm x 50 cm. Bagilah kertas tersebut menjadi bujur sangkar dengan sisi 5 cm. Usahakan garis-garis kotak tersebut kelihatan jelas!

2. Tumpahkan sesendok beras ke atas kertas tersebut, sehingga beras jatuh berceceran, secara merata.

3. Hitunglah jumlah butiran beras dalam satu bujur sangkar. Ulangi pada bujur sangkar sebarang yang lain. Jumlahkan butiran-butiran beras dalam kedua kotak tersebut, kemudian bagi dua, untuk mengetahui jumlah rata-rata butiran beras dalam satu kotak.

4. Kalikan jumlah rata-rata butiran beras dalam satu kotak dengan jumlah keseluruhan kotak yang ada. Sekarang telah kamu peroleh perkiraan jumlah seluruh butiran beras yang tumpah di atas kertas.

Review Perbendaharaan Kata

Pasangkan Kata-kata Kunci IPA berikut dengan pernyataan di bawahnya (tidak semua dipakai).

a. galaksi

b. gerhana

c. rasi

d. revolusi

e. rotasi

f. satelit

g. tata surya

h. batuan beku

i. batuan sedimen

j. batuan malihan

k. efek rumah kaca

l. pemanasan global

m. siklus batuan

n. termosfer

o. ionosfer

p. eksosfer

q. atmosfer

r. air tanah

s. siklus air

t. troposfer

u. stratosfer

v. mesosfer

1. Terjadi akibat bayangan yang dihasilkan oleh bulan atau bumi saat melintas di depan matahari.

2. Gerakan bumi yang menyebabkan terjadinya siang dan malam.

3. Kelompok bintang, gas dan debu yang dipersatukan oleh gaya gravitasi.

4. Obyek atau benda yang diluncurkan ke ruang angkasa untuk memperoleh informasi dan mengirimkannya kembali ke bumi.

5. Kelompok bintang dalam galaksi yang sama membentuk susunan tertentu di langit.

6. Lapisan udara yang mengelilingi Bumi

7. Air yang meresap dalam tanah dan menjadi bagian dari tanah tersebut

8. Lapisan atmosfer, tempat terjadinya proses perubahan cuaca

9. Penyebab kenaikan frekuensi dan intensitas badai

10. Batuan yang terbentuk karena magma mendingin

11. Perputaran air di antara permukaan Bumi dan atmosfer

12. Gerakan bumi yang menyebabkan terjadinya perubahan musim

13. Lapisan atmosfer yang dapat memantulkan gelombang radio

14. Lapisan atmosfer yang mengan-dung lapisan ozon

15. Penyebab terjadinya pemanasan global

Ilmu Pengetahuan Alam

Caleg Pilihan Radar Banten

Caleg Waringinkurung Serang

Caleg Kramatwatu Serang

Caleg Bojonegara Serang

Caleg Pulo Ampel Serang

Caleg Gunungsari Serang

DPRD Kabupaten Serang

DPRD Serang

DPRD Serang Banten

Jual murah Domain

Minggu, 26 Januari 2014

Soal-soal Uji Kompetensi pada Buku Tata Kecantikan Rambut untuk SMK

Soal-soal Uji Kompetensi pada Buku Tata Kecantikan Rambut untuk SMK

Uji Kompetensi Bab 2

Guna mengukur kemampuan siswa dalam kompetensi anatomi dan fisiologi rambut sebagai dasar pengetahuan dalam tata kecantikan rambut, perlu diberikan tes kompetensi.

Kompetensi yang diharapkan dari materi di atas adalah:

Menerapkan pengetahuan struktur dan fungsi rambut.
Mengidentifikasi/mengelompokkan kelainan-kelainan rambut.
Menerapkan pengetahuan anatomi, struktur dan fungsi rambut.
Menerapkan pengetahuan fisiologi rambut.

x Kompetensi ini diperlukan untuk melakukan perawatan kulit kepala dan rambut. x Soal: Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat dan benar.

Jelaskanlah struktur dan fungsi rambut.!
Faktor-faktor apa yang menyebabkan terjadinya kelainan-kelainan rambut.?
Jelaskanlah kelainan-kelainan yang terjadi pada kulit kepala dan rambut.!
Apa tujuan melakukan diagnosa kulit kepala dan rambut.? Jelaskanlah!

x Tugas kelompok Siswa melakukan analisa kulit kepala dan rambut pada model (minimal 4 orang yang berbeda). Masing-masing kelompok berjumlah 2 orang.

x Tugas Mandiri Siswa mengelompokkan kelainan-kelainan yang ada pada kulit kepala dan rambut.

Uji Kompetensi Bab 3

Agar kemampuan siswa dalam kompetensi tentang prinsip kesehatan dan keselamatan kerja tata kecantikan rambut yang merupakan dasar pengetahuan bagi penata rambut, maka perlu diberikan tes tentang kompetensi tersebut. x Kompetensi yang diharapkan dari materi di atas adalah:

Menerapkan tertib kerja berdasarkan peraturan kesehatan dan keselamatan kerja.
Menyiapkan dan menjaga kebersihan area kerja.
Memelihara peralatan dan perlengkapan kerja.
Menerapkan prosedur perawatan darurat.

x Soal: Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat dan ringkas.

Jelaskanlah tujuan dari peraturan kesehatan dan keselamatan kerja bagi seorang penata rambut.!
Hal-hal apa yang perlu diperhatikan dalam menciptakan lingkungan yang nyaman bagi pelanggan.?
Jelaskanlah pentingnya etika dan estetika kecantikan rambut bagi seorang hair drasser.!
Faktor apa yang perlu diperhatikan dalam memelihara area kerja.?
Jelaskanlah cara pemeliharaan peralatan dan perlengkapan kerja.!
Apabila terjadi kecelakaan kecil dalam perawatan seperti pelanggan terkejut dan sesak napas pada saat pemakaian steamer. Jelaskan tindakan darurat yang harus kamu lakukan.!

x Tugas kelompok Siswa melakukan observasi lapangan (ke salon kecantikan) tentang prosedur keselamatan kerja. Buatlah laporannya.

x Tugas mandiri Siswa mengelompokkan jenis-jenis peralatan dan cara memeliharanya pada salon kecantikan.

Uji Kompetensi Bab 4

Untuk mengukur kemampuan siswa dalam kompetensi kosmetika sebagai dasar pengetahuan kecantikan rambut, maka perlu diberikan tes dari kompetensi tersebut. x Kompetensi yang diharapkan dari materi ini adalah:

Menerapkan pengetahuan kimia kosmetika.
Menerapkan pengetahuan produk kosmetika.
Menentukan produk kosmetika yang tepat.

x Soal: Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan benar.

Jelaskanlah jenis-jenis produk kosmetika untuk perawatan rambut.!
Hal-hal apa yang harus diperhatikan dalam memilih kosmetika perawatan rambut.?
Jelaskan hal apa yang perlu diperhatikan di dalam pemeliharan kosmetika perawatan dan penataan rambut.?
Uraikan efek samping dari kosmetika yang mengandung unsurunsur kimia terhadap kulit kepala dan rambut.!

x Tugas kelompok Siswa melakukan latihan cara menyimpan/memelihara setiap jenis kosmetika rambut dengan benar (satu kelompok terdiri dari 2 orang).

x Tugas mandiri Kelompokkanlah jenis-jenis kosmetika rambut dengan melakukan observasi pasar dan buat laporannya.

Uji Kompetensi Bab 5

Agar kemampuan siswa dapat diukur dalam kompetensi perawatan kulit kepala dan rambut perlu diadakan tes kompetensi sebagai berikut:

x Kompetensi yang diharapkan dari materi di atas adalah:

Siswa dapat mencuci rambut.
Siswa dapat merawat kulit kepala dan rambut.
Siswa dapat mengeringkan rambut dengan alat pengering.
Siswa dapat merawat dan membentuk hair piece.

x Soal: Petunjuk: Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas.

Hal-hal apa yang harus diperhatikan sebelum melakukan pencucian rambut.? Jelaskanlah !
Apa tujuan melakukan diagnosa kulit kepala dan rambut.?
Faktor apa yang harus diperhatikan sebelum melakukan penyampoan.?
Jelaskan 4 manfaat massage pada saat melakukan creambath.!
Akibat apa yang ditimbulkan apabila pembilasan tidak sempurna/bersih. Jelaskanlah !
Uraikan proses merawat kulit kepala dan rambut secara kering.!
Efek apa yang ditimbulkan bila terlalu sering menggunakan hand hair drayer pada rambut.?
Jelaskanlah tujuan dari penguapan pada saat melakukan creambath.?
Terangkanlah bagaimana cara pemakaian hair piece yang benar.?
Kiat apa yang perlu diperhatikan supaya pelanggan tetap tertarik.? Jelaskan.